まず基本としては、「成績」が基準となっているそうです。
どのクラスも同じような平均点を取れるように振り分けられるため、担任の先生に対する負荷も同じレベルになるような仕組みに。
成績同様に基本的な基準に挙げられるのが、「運動能力」です。
クラス対抗の球技対抗で不公平にならないように、スポーツ万能な生徒は均等に振り分けられることになっています。
クラスを引っ張っていくような「リーダ的存在」の生徒も、均等に振り分けられる対象になります。
この存在がなければ、まとまりのないクラスになってしまうため、貴重なのだとか。
クラスに必要な「リーダ的な存在」が決まったら、次は「問題児」の生徒を振り分けます。
振り分ける時は、リーダーが問題児に対して「対応できるか」というところで組み合わせが決まるそうです。
このことで、問題行動が落ち着く生徒もいるのだとか。
リーダ的存在や問題児でもなく、平凡な生徒であれば仲良しの生徒と同じクラスになれるように先生も考慮しているそうです。
学園祭などの時に、全員ピアノが弾けないと困るようなシチュエーションもあるため、各クラスに1人は「ピアノが弾ける」生徒が振り分けられます。
家庭環境の問題などで不登校になった生徒や、その可能性がありそうな生徒も均等に振り分けられます。
あるクラスだけそのような生徒が多いと、「先生の負担になる」ためなのだとか。
双子の生徒が同じクラスになると、他の友達を作らない可能性を考慮して、別々のクラスにします。
もし同じクラスになったとしたら、かなり激レアなケースで何か理由がある可能性大です。
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